◎ 謝明瑾
我是一個大學生，我贊成學費調漲。
台灣的大學學費比起鄰近的日本、韓國都是相對低廉很多，而中國的大學學費雖低廉，但若從支付能力來看，中國大多數家庭的工資仍屬低廉，養一個大學生可能就要花上一個家庭好幾年的工資。
我認為台灣的大學學費實在是太低廉，所以應該調漲。尤其是前段國立大學，大多數家長的薪資水平都比一般人還要好，但是卻可以享受最便宜的學費，這又形成另一種剝奪，使得社會的流動更加困難。
但我不認同教育部以經濟成長當作學費調漲的條件，因為GDP雖成長，同時消費者物價指數也在上升，但人民的薪水並沒有同步成長，負擔學費的壓力也更為沉重。
教育部應該檢討如何改善台灣大專院校所面臨的瓶頸，例如少子化使後段大學無法生存，就不應該廣設大學，並且補助。更重要的是認清大學屬於菁英教育，而非基礎教育。人人都有大學念是一個很棒的願景，但是，若是靠灌水而使人人都有大學念就是一種歪風。教育部不應該讓台灣人民受高等教育的「量」變多，但卻讓「質」向下沉淪。
若是教育部能先著手改善台灣大專院校的種種問題，搭配補助弱勢方案，調漲大學學費也就不至於會使多數家長和學生不信任，引發反彈。
（作者為台灣大學經濟系學生）
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