◎ 吳一忠
拜讀郭燕霖大作「世界母語日的母語教學隱憂」，心裡有感。說母語確實非常重要，但到底應該在家學或學校教，各有不同意見，聽在我這個「芋頭番薯」的耳裡，有點不吐不快。
語言是溝通的工具，講「阿公阿嬤的話」要有合宜的環境，政府致力推動本土語言，家庭是最佳場所，只要常說就會順暢，光靠學校教育是不夠的；我是外省第二代，國台語都嘛通，台語甚至比國語還「輪轉」，也會靈活運用俚語，就是在家庭中學的，許多兒童母語說不溜，主要是家長在家裡很少和孩子說，兒童缺少練習機會所致。
有人說，年輕人五成不會聽、說母語，憂心母語會滅亡，個人不以為然。筆者孫女在客家庄長大，犬子夫妻和她說國語，以致她客閩語都不會說，交談只能說國語，住到我這裡兩年，我盡量和她說台語，如今已溝通無礙。
適逢二二一世界母語日，政府有心推動母語教學，學校的教學時間有限，還有各地不同的方言和新住民語，難以深入學習，尤其師資是否充足，令人懷疑。是以家中的環境和家長的態度，才是讓母語綿延不斷的因素，只要長輩肯說，晚輩跟著學，自然說得流利順暢。
（作者為榮民，嘉義縣民）
編輯精選
自由評論網粉絲團