◎ 林俐芬
哈佛校長曾在開學致詞上指出：教育的目標是確保學生能辨別「有人在胡說八道」，更要求學生不要沉默無聲，對於社會議題要勇於表達自己的意見。
「精神復健的主軸是職能治療」的意涵（implication）。現今醫師有精神醫療機構、護師有精神護理之家、心理有心理治療所、心理諮商所，只有這個精神復健機構，任由沒有學過復健的、甚至沒執照、沒臨床實務的瞎攪和，長達幾十年，一群在學校沒有學過復健，國考沒有考過復健的，吵著要修「精神復健」，想「外行指導內行」？
今年十月初，某立法委員要修「精神衛生法」，召開公聽會卻沒有邀請職能治療的代表出席。在沒有徵詢「專業職能治療」的情況下，要修改「精神『復健』」的法律定義，是在演哪一齣？
如果「社區精神復健」，被非復健專業以及利益團體，從「精神衛生法」裡被修改了，「精神復健」將名存實亡，極可能造就重大精神犯罪的源頭：那些沒有接受過完整且具品質精神復健的，成天等著妄想、幻覺，無所事事，就會上街犯案，隨機傷害他人。檯面上的政治人物，妳不尊重專業，民之哀哉！
（作者業國際金融理財規劃，台中市民）
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