晴時多雲

自由廣場》你錄取「手機大學」了嗎?

◎ 陳季生

大學指考八月七日放榜,錄取率達九十一.一四%,創三年新高。二○一六年曾有調查發現:超過五成大學生一天花費四到八小時在手機上,超過七成認為上課滑手機是「很正常」的事。四年後的今日,想必有增無減。因此,不論考上哪一所大學、哪一個科系,如果缺乏自律能力,幾乎都錄取了「手機大學」。

在台灣,打從國小、國中到高中,各教育階段都已深刻體認到「智慧手機」對教學的衝擊,就連天縱英明的建國中學,也訂有「學生校園使用行動電話及其他3C產品管理要點」,違反者視情節輕重記警告或小過,各中學大致均如此。然而到了大學卻立即大解放,新生剛來,上課時還有點「含羞草」似的遮掩一下,沒多久就進入「向日葵期」:大剌剌放心滑,爾後再演化至「仙人掌期」:被老師糾正時狠嗆回去。大學老師最常被吐槽的說法是:「就是老師教不好,學生才會滑手機!」但是學生一下子LINE網友、一下子玩臉書、一下子追劇、打電動、逛購物網站,我們當老師的真的是比不上,如果再隨手點到成人網頁,我們更是自嘆不如,只能練就出在台上自言自語的功夫。

台灣大學教育的失序場景,手機只是其中一幕,其他如早上八點十分的第一堂課(俗稱「早八」)等不到人、下課一哄而散、垃圾亂丟、冷氣沒關、若排課在週五因影響返鄉將引發公憤、在「靠北網頁」與「教學評量」的匿名網軍能量與日俱增。簡而言之,若缺乏自律能力,大學四年剛好是把小學、中學共十二年養成的生活品德一次崩解:日夜顛倒、週休三日、手機成癮,也拋開那些惱人的灑掃應對進退。因此,國家每年投入巨資培育下的「高等教育畢業生」,先不用說專業知能如何,在生活品德上已經常發生職場適應不良的困境;其中公立大學補貼學費到只要私立的一半,似乎也未見有任何養成「公共知識份子」的配套措施,一起懵懵懂懂。

放眼國際,課堂上嚴謹管制3C產品,國外知名大學不乏其例。在台灣因為粥多僧少,來者是寶,多半強調「快樂學習」,可以邊滑邊畢業。教育部如果沒有對策,是否就盡快開發可以把智慧手機融入各種課程的軟體,並且辦理全國大專教師研習培訓?高教資源如此被糟蹋,另一個原因是台灣二十歲青年的在學率七十三%,世界第一,美國五十一.八二%,德國二十六.三%,他們的大學生多半有一定的社會經驗,來念大學,往往是為了回應人生歷練中已深刻體悟到的匱乏感,和台灣大學生截然不同。

(作者現任國立大學教授,高雄市民)

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