顏嘉辰
政府雷厲風行强推非營利幼兒園及準公共幼兒園之後，確實加大了準公共化的容納量，然而過度供給也開始讓部份公幼出現招生不足的現象。若等到2020年出生的幼兒陸續上學（最快一年半後），幼兒園的生態將演變成搶幼兒大戰。
近日全國公幼招生，原本供不應求的公幼卻出現招不滿的情形，筆者研判是由於政府在未仔細評估需求即大量開設準公幼所致。所謂「準公幼」是與政府簽訂契約的私立幼兒園，幼兒接受政府的學費補助以減輕家長經濟負擔。但假設一個地區原本幼兒人口僅有100人，公幼加上準公幼提供的名額卻超過100名，這時就會出現兩邊都招不滿的現象。
因此，筆者認為，政府在提供公共化托育資源時應再仔細評估，若該地區已有充足的公幼資源，則不應再簽私幼做為準公幼，或不應再增加公共幼兒園，以免浪費寶貴的公共化資源。
政府在提供公共化托育資源時應再仔細評估，若該地區已有充足的公幼資源，則不應再簽私幼做為準公幼，或不應再增加公共幼兒園，以免浪費寶貴的公共化資源。（本報資料照）
其次，公幼為了滿招，在大中班幼兒已全部入學時，就必須向下招生3歲小班幼兒，全部的幼兒都有入學的需求及權利，但公幼招生制度將造成大中小班必須混齡在同一班。若該班級小班生過多，未來將使該班級的教學遇到困難，形成托育活動佔據大部份時間，而教學活動將被壓縮到最短。
為了提升公共化托育量，教育的品質也應該兼顧。幼兒園招生亂象除了地區不均的問題，還有過度混齡影響教學品質的問題。
最後是班級人數問題，真的無法想像，台灣幼兒園在40年前就是1班30人，當年出生人口40萬一屆的班級人數，隔了40年，一年剩下20萬、16萬孩子，卻還繼續適用每班30人的規定，我們是如何對待還願意生孩子的父母？
（作者為幼兒園園長）
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