◎ 高怡宣
最近有一題數學很火紅：1/2+1/3=2/5。因為這題數學被當做大學生程度低落的佐證資料，做為大學學測需要從一月延到五月的理由之一。
可是輿論和大學教授都同意，這題數學是小學四年級的假分數運算，不屬於高三下數學的範疇。若是將學測的考試日期延後四個月，高中生多上三至四個月的高三下數學，可能還是很多大學生不會這題數學。
根據師大心測中心的統計，今年五月國中會考的數學成績，有三分之一的學生得到Ｃ，也就是待加強。有些大學生不會這題數學的原因，是因為他們的小學數學沒學好，但是仍然能夠一路順風地從國中、高中、升到大學，再順利畢業。
要讓大學生都學會這題數學，不是要求他們去學高三下的數學，而是應該改善國小四至六年級的數學教學環境，取消由導師教數學的制度，改由理工科背景的科任老師教數學。
（作者為國立陽明大學生物醫學影像暨放射科學系教授）
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