◎ 鍾邦友
今年學測的數學超難，緊接著指考的數乙又爆難，不僅難度超越數甲，頂標更被預估大降二十分。傳統上數乙一向比數甲簡單，且選讀一類的社會組考生，也多半數學實力較弱，考題大搬風的結果，將大大有利二、三類的自然組跨組考生，對眼下高中社會組早已日漸式微的情況，無疑雪上加霜。
稍前就讀高一的兒子問我高二該選什麼組，我無奈回答，即便日後要唸一、二類組的科系，也要先選擇三類組較為有利。兒子回應說我的答案和班導師的說法不謀而合，所以學校除了體育等特殊班之外，有七十五％的同學選三類組，一類的社會組竟然只能勉強湊出一班，和盛時達三、四班的光景大異其趣。
自從學測成為升大學主流之後，很多以文史見長的學生，也不敢對理化科掉以輕心，以免在報考頂尖校系時，被「總級分」排拒門外。一般認為，史地可以自己唸，理化卻得要有老師教才行，再加上自然組的數學訓練較多，於是人人多棄一類而選擇二或三類組，而三類組相較二類組只要再多唸一科生物，便能照顧到所有學測科目，更成為首選。
但科科都要應付的結果，不單壓力倍增，文史偏優的學生，也被這種不友善的制度打成平庸的通才。如此，選組早已不是興趣或專長的考量，而是應考的策略所需，這種極度偏理工、輕文史的人才培育走向，實非台灣的國家之福。
長此以往，類似瓊瑤這樣數理不佳的高中生，他們的文史優勢，恐怕都得葬送在學測這樣的考試設計中，如今唯一可以另尋生機的指考，都被艱深的數乙斷掉生路，試問這種刁難社會組學生的升學進路，真的能讓我們帶好每一位學生？
（作者為高中教師，高雄市民）
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