◎ 鄭同僚
為了十二年國教到底如何排富?誰該負責?吵個不休,實在是搞錯重點、浪費時間。現在吵學費,等學費定案了,過不久,肯定會吵入學方式。只是,吵這兩者,都是偏離重點的虛耗。
十二年國教的目的,一來不是要進行財富重分配,二來不是要消滅明星高中,而是要進行人民素質全面的提升;所以,該被留意的,是各縣市是否有足夠優質的社區型高中、高職,可以容納就近入學的學生。收費或者入學方式,相對之下,都是很次要的問題。
如果沒有大家普遍信賴的社區型高中、高職可以就讀,就算全部免費、免試,又有何用?
只是,過去這些年,政府到底花了多少資源,去提升一般社區型高中、高職的教育品質呢?沒有足夠數量的優質社區型高中、高職,大家就會拚命擠少數所謂「明星學校」,任何立意良好的入學方式,在這種恐慌心態下所形成的惡性競爭氛圍裡,都必將隨之扭曲變形。滔滔江水,只有幾根細管可以疏流,怎麼可能不譁然大亂?
十二年國教搞得人心惶惶,眼看好事快變壞事,教育部的官員當然有責任。可是,如果真要追究教育部官員的責任,應該是去追究,為何過去這些年,他們沒有好好爭取資源、花心力,去打造足夠數量的優質社區型高中、高職。
(作者為台灣另類教育學會理事長)
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