◎ 晴娘
為了改善人口結構，政府這幾年努力鼓吹生育，但是有「量」之外，是不是也同時考慮我們培育出來的孩子的「質」究竟如何？人類號稱是哺乳類動物，但我們卻是哺乳類中最不「哺乳」，最少由媽媽親自照料子女的。我們的孩子在母親產假結束後，要不就交由祖父母「隔代教養」，要不就丟給保母或托嬰機構。工作環境允許的話，母親或會在上班空檔擠乳，再交給照顧者間接哺餵，但這怎麼也無法取代母親乳房所帶給孩子心理上的撫慰感，於是我們的孩子只好嘴上不時嘟著一個「人造乳頭」。對比其他的哺乳類幼兒總是跟在媽媽身邊，靠著模仿母親的行為學習生活技能、適應周遭環境，我們的孩子則是跟著「巧虎」學怎麼刷牙，怎麼自己穿好衣服。
政府雖然提出育嬰假、育嬰津貼等作法，但在職場文化尚未友善母親之前，有多少女性因此而受惠值得懷疑。筆者的朋友親人中，敢請育嬰假的寥寥可數，而其中又以公教人員佔絕大多數。曾有教育心理學者的研究指出，幼兒三歲前是學習與吸收的黃金期，十三歲前的吸收力則降至百分之八十，但我們為這三年的黃金期付出的實在太少。人類嬰幼兒奶粉工業蓬勃發展的背後，說的不就是母親的角色在孩子成長時竟缺席了，而幼兒期卻是孩子們最需要母親的時候。如果我們的孩子一出生就會說話，他怎麼不選擇媽媽溫暖的懷抱，他怎麼不希望一睜開眼就可以聞到熟悉的奶香味，而他的學習與成長在跟隨母親身旁的每一天裡都可以看得到。
（作者為高中教師）
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