■袁志仕
大學指定科目考試於七月三日結束，某報以「地理╱台灣考題三十八分╱比重過高」為標題，採用某校地理教師的考題分析。
台灣考題比重過高的說法，論點有二，其一是將考題有台灣、澎湖、大台北地區等地名出現的題目都歸類為台灣相關考題，共計三十八分。其二認為台灣地理僅占高中地理教材六冊中第二冊的六分之一，若依此比例，台灣的考題應只占三十六分之一，考二題占四分都算太多。此種分析法，無異將台灣視為中國的一省而已，一份「中外」地理的考題，有關台灣的考題能考幾題呢？
以現今六冊地理教材內容而言，第一冊的自然、人文地理，高三兩冊的應用地理，配合理論說明、實例應用，幾乎全部取材自台灣。此一部分的考題就地理學的細分類，不應歸類為區域地理的「台灣地理」，例如題組八 - 十題的侵台颱風路徑圖分析，應屬應用地理的災害防治，題組六 - 七題的台灣西部海岸的地層下陷、侵蝕，應屬地形學應用的海岸線變遷分析。
有關台灣的考題應占多少？六冊中占三冊的系統地理及應用地理，再加第二冊區域地理的內容，台灣地理與中國地理之比約 一：三至一：六不等 （各版本不同），若再考量指定考科，高三課程應占較大比重才算符合教學原則。有關台灣的考題占三十分至五十分算是適當比例，所以今年三十八分的比例豈有「比重過高」之理。（作者為台北市立成功高中教師）
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