◎ 蔡志鏗
媒體報導，立法院法制局認為，應該針對老師處罰學生罰寫字數訂定上限。筆者認為，絕大多數的老師都會謹守專業的準則，立法局以少數老師不當的行為，貿然訂定新規範，有「一竿子打翻一船人」的嫌疑，更有外行插手教育專業的疑慮，嚴重打擊老師的士氣。
確實有少部分教師罰寫的要求超過常理，例如罰寫一百遍，或是抄一整本的國語課文，然而針對這些少數不良教師訂定再嚴格的規定都無濟於事，因為不良教師還是會想辦法鑽漏洞，例如化整為零、分批處罰，或是巧立名目以遂處罰目的。筆者曾在學校服務過，深知校園生態，針對這些少數不良教師最好的辦法是「嚴懲」！與其在字數上設限，不如提高老師處罰不當的罰則，例如過去都是記過處分，可以提高為記大過，而且一事一罰，這樣更具遏阻效果。
誠如立委林奕華的主張，重點應在於不要讓處罰遭惡意濫用，既然目前學校老師間都有各式教師會或考評機制，應讓校長與教師溝通較好。這是很中肯的建議。
（作者為台北市退休國小校長）
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