◎ 羅鉦
中國財政部要求，台灣留學生須符合「認同一個中國，擁護祖國統一」條件，才能申領獎學金。獲獎後有不符「一中」的言行，撤銷其獲獎資格。
在全球化時代，獎學金的發放更涉及國際人才競合的戰略考量，牽動一國的政經實力。很少像中國政府這樣，反要用與學習表現、社會福利及人才策略毫無關聯的政治認同作為領取獎學金的要件。中國早已躋身世界強權，何不展現「道路自信」，用國家政經發展成果的硬道理來證明自身制度的優越性，懾服世人，使台灣人心嚮往？用錢買來的假認同又真能令誰滿意心安？聯合國教科文組織「全民教育」（Education for All）目標的行動策略之一就是敦促各國應「創造包容與資源公平分配的合理教育環境」，其義甚明，身為協議見證者及安理會五常之一的中國不會不知，卻仍以獎學金發放為餌，公然限制學生的思想自由，剝奪特定群體平等獲取教育資源的權利，造就既不包容也不公平的教育環境，豈不是賞了自己和國際社會一記響亮耳光？
如果台灣政府也相應要求中國留學生必須認同民主、自由及人權等普世價值，甚或台灣獨立的政治理念，才能領取獎學金，不知中國政府作何感想？
（作者為國立政治大學教育學院研究生）
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