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教科書單一版本 政治鬥爭

■ 曾韋禎

台北市計畫自辦基測,並納入台北縣、基隆市,形成「北北基共辦基測」,且日期將與全國第一次基測撞期,迫使學生必須選邊站,擇一考試。姑且不論地方政府能不能辦基測,「北北基共辦基測」的基礎,是建立在國中、小教科書單一版本上,這就讓一場單純的基測,成為地方首長直接拿學生來挑戰教改核心理念的政爭工具,是殘酷,也是不負責任。

觀諸台北市所持使用單一版本的三大理由:學生減輕課業壓力、縮小社經地位差距、家長減輕經濟負擔。完全是本末倒置,避重就輕。

在一綱多本下,不同版本間的差異,連郝龍斌都自承只有五%,最重要的是,透過不同的版本,呈現出對多元的尊重。並不是說,為了要把這五%的差異補足,就得多花三、四倍以上的時間與金錢,去遍覽所有版本。會造成目前這種偏差現象的,應該要去檢討校方、教師、家長的心態,而不是歸咎到一綱多本上。

再者,只因為這五%的差異,就要獨厚特定教科書出版業者,也是嚴重違反比例原則。更令人擔憂的是,為了搶食這塊大餅,書商勢必使出渾身解數,種種弊端、回扣還是其次,只怕眾書商為了迎合 遴選小組,揣摩上意,寫出符合特定立場偏好的教科書。最後入選的只有一家,所有書商卻會因此受到牽制,乃是「以一市操弄全國教科書書寫方向」,讓好不容易掙脫意識型態掌控的教科書,反再度淪為意識型態的俘虜,豈不諷刺?

如今這群首長們口口聲聲說要減輕學生、家長負擔,卻想出一個製造更多問題的方案。如果學生要參加全國第二次基測,還得多花時間來適應,豈非額外增加學生負擔。這樣的做法,除了滿足地方首長的大頭症外,看不出有任何正面意義與必要。

希望政客們不要把學生的未來與眼界,拿來當做自己的政治籌碼。(作者為文史工作者)

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