◎ 郭燕霖
教育部去年橫柴入灶，強渡關山通過中華文化基本教材，堅持依法行政的課綱委員師大附中林麗雲老師憤而退出「中華文化基本教材課綱修訂小組」，林麗雲老師之所以退出和教育部突然新增李素真、杜忠誥兩位委員有關，因為這兩位委員都是搶救國文聯盟的重要推手。和本次高中歷史教科書審查會比較，手法完全如出一轍，只是本次更為粗糙和殘暴，進來的委員張亞中教授是ＥＣＦＡ和鼓吹國共和平協議的推手，李素真、杜忠誥兩位委員至少還熟稔高中國文教育，但是張亞中其專業領域和歷史完全搭不上關係，馬政府真要任命的話，或許直接把急統的王曉波或尹章義教授這兩張王牌直接推上火線還比較能杜眾人悠悠之口。
馬政府反台灣化教育政策如此成功，反觀民進黨目前的本土化教育政策又是如何呢？前台灣南社社長鄭正煜一直和民進黨高層溝通教育本土化之重要性，在去年也曾兩次召開民進黨執政六縣市教育處長本土教育聯合會議，前宜蘭縣教育處長陳登欽更表示日治時期教科書應採日本年號，但沒想到陳登欽處長後來不明原因去職，鄭正煜催生的綠營執政縣市本土教育聯席會今年也無疾而終。面對馬政府的反台灣化教育，在野的民進黨立委善盡職責勇於監督，但地方執政的民進黨縣市教育處有用心於本土化教育嗎？
（作者為台灣教師聯盟秘書長）
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