◎ 許智盈
敝人是位高職教師，每日清早進入學校大門口前，見全副武裝的學生糾察與師長正指引著同學們測量額溫、叮囑要確實戴好口罩等…陣勢浩大，充滿秩序與效率；平時活潑的同學們，在全球面臨重大挑戰同時，收起先前的嬉鬧，面容反倒嚴肅了起來。
「我們國家正面臨了危機！」類似這樣的話語，在這幾週筆者批閱過學生的生活週記中反覆出現，字裡行間可看得到同學非常關心這次疫情，並痛斥大人政治世界裡的鬥爭與喧囂，例如：篩檢不力、某些國家隱匿疫情、病毒名稱爭議、口罩之亂、衛生紙之亂等等，稚氣的用字裡帶有強大的後勁。原來，國家的未來棟樑們正眼睛瞪大的在看著我們呢！
我習慣於午餐時間在班上的數位投影幕上，播放午間新聞，選擇立場較為中立的媒體，讓同學們用餐之餘，能關心國內、外大事。「時事比起書本更加重要」─這是我的理念，因為「文字是過去，新聞是趨勢」，人們不就是為了適應世界脈動而生存的嗎？也許因為如此，我的學生也受到些影響，非常關心國內外時事新聞，更學習「批判性思考」，知道媒體說的不全然都是正確的，如：部分的斷章取義、各家立場不同、聳動的農場標題帶風向…；因此像最近「政府提供一千萬片口罩援助國際」這件事情，也能有一番正反論述，有的同學會說：自己不夠用，為何還要捐？有的人會說：國際間必須要有人道關懷，這才是普世價值。
一場戰疫，像是有人碰觸停止鍵一般停止地球日常慣性運作，喚醒了困在書本裡與世無爭的同學們。雖然後續疫況仍是未知數，但孩子們也會繼續和我們一起並肩作戰，這也是教育的價值與意義啊！
（作者為高職教師，高雄市民）
編輯精選
自由評論網粉絲團