晴時多雲

自由廣場》停課不停學 先實境演練

◎ 蔡志鏗

日前,教育部召開「公私協力、線上教學演示」記者會,公開宣示一旦有班級或學校因疫情蔓延而停課,教育部將啟動線上教學及補課作業系統,會中並公布免費4G門號及優惠方案申請流程,經濟弱勢學生可享有十五天通訊「吃到飽」的免費優待。

日昨,筆者剛好跟東莞台商學校的錢主管交換過意見,目前對岸台商學校尚未復學,但是學校業已啟動線上學習系統,每天都有數十名各科教師在學校錄製教學節目,指導學生在線上學習,「停課,不停學」在對岸已是進行式。台灣應該急起直追,現在正是民氣可用的最好時機,教育部應該打鐵趁熱,建立起一套具體可行,而且具備教學效能的線上學習系統。

其次,學校因流行病而停課的案例越來越多,過去有登革熱、手足口症和SARS等,現在有新冠肺炎,可預估的未來,類似情況只會多不會少,這一套全國線上學習網路不但有其必要,而且乃屬當務之急。

再者,線上學習系統也必須透過實地演練的檢測,因此建議教育部明令各縣市教育局,要求各級學校分別依照部分班級停課,或全校性停課情況,進行啟動線上學習系統模擬,並從中發掘問題,以便進一步予以調整、改善。演練日期可選週六,因為本學期原定週六舉辦的校慶、運動會等,大多已經因疫情取消,線上教學演練正好可以填補空缺;而且週六家長在家,方便從旁協助。

最後,有關學童的載具或帳號等,應盡速採購、申請好,否則等到停課了,才要張羅平板電腦或申請帳號,就緩不濟急。

有關弱勢學生上網資費,筆者建議取消「十五天免費」,一律改為「停課期間免費」,如此一來,既可適用各種不同的停課情況,省去改來改去的繁瑣程序,再者也可免除政府跟弱勢族群斤斤計較的小氣形象。

(作者為台北市國小退休校長)

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