◎ 李曼麗
一○八新課綱第一屆考生在兩年半學習歷程的折騰下，做不完的專題報告，比不完的競賽檢定，一邊學著新的素養題型，終於也熬到大學學測的這一刻。然而學測甫落幕，據報載：絕大多數考生、考後解題團隊都認為今年的數A考題「沒有最難，只有更難！」在繁星或申請僅六個志願的賭局下，自然組考生轉而以數A、數B優勢搶攻名校商學院的趨勢，愈來愈明顯！明明許多學生學科能力是傾向自然組，也讀了二年半的數理化課程，做的也是數理實驗專題、參加數理競賽，最終卻因試題難易度極端不穩定而以選校為優先考量，轉而搶攻社會組（如商學院）科系。
多年以來，社會組考生不管怎麼讀社會科，因為學測採級分制，社會科與自然組考生來的結果相去不遠，沒有優勢，加上採計科目五選三，很多校系只採計國英數三科，社會組考生很是心酸！更糟糕的是，考招單位遲至去年十月底、十一月初，亦即學測前三個月才公告各大學校系採計科目，許多原偏向社會學科的科系，竟也採計數A，很多社會組考生根本沒修數A，有明星高中緊急在高三開課補救，那沒有緊急開課因應的學校社會組學生呢？這對想念商學院的社會組學生打擊最大，因為自然組學生只會搶商學院，不會去搶文法科系。
「適性發展」的教改喊了這些年，不僅重考生愈來愈多，因六個志願限制進了不如意的科系，還沒進到系上就已經計劃轉學轉系，或一邊被迫讀著非志願的科系，一邊準備轉學轉系或重考。不公平的制度，讓學生自動在科系的抉擇上做滾動式的修正，付出的是無價的時光和所費不貲的金錢，甚至是乾脆出走。在錯誤的政策下，學生無法適性發展，大學課堂充斥志不在此的學生，導致我們的高教士氣日益低落。
謹此誠摯呼籲大考中心，請努力讓試題有穩定的鑑別度，也要有同理心，在考試巨大的壓力下，「當我打開課本」，別讓考生心碎！聯招會更應制定讓考生適性展現才能的考招制度，適度增加採計科目、選擇合理的科目，才能選擇適合的學生，也不枉費學生三年在各科目的努力，不要讓社會組學生成為弱勢中的弱勢。（作者為教師，新北市教育產業工會理事長）
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