108學年私立大專校院 教職員生統計
〔記者吳柏軒、林曉雲／台北報導〕高教因少子女化衝擊，推估未來八年的大專生源將減少五萬七千多人，實踐大學校長陳振貴呼籲政府儘速面對問題，公私立大專應同步減招，或推動公私立合併案，也可提供一成校產來鼓勵私校董事會自動退場。但教育部認為公私併及公私立同步減招難度高；教團則不認同私校董事會可領取一成校產退場，但也不認同政府不作為、只任市場機制淘汰，問題盤根錯節，呼籲政府更積極正視。
實踐大學校長陳振貴。
（記者張嘉明攝）
教育部表示，私私併是民間法人的合併，公公併是行政單位的合併，公私併是行政單位與財團法人合併，「難度較高」，涉及修法而需多討論；至於公私立同步減招，因目前招生名額應是根據學校實際辦學績效，而不是分公私立或是訂出公私立特定比例，因此建議面對生源減少，各大專應更實質考量如何提升教學品質和學生學習。
全國私校產業工會理事長尤榮輝說，私校退場是無可避免的趨勢，政府目前似乎傾向不作為、要讓市場自然淘汰，但高教並非自由市場，負責任的政府應積極研擬退場政策，不能放任私校倒閉，造成大量教職員失業、學生流離失所。
尤榮輝認為，公私併只需董事會同意，法令其實並未禁止，可以討論；公私立同步減招或學費統一等，則是稍解倒閉危機，治標不治本，未來最大問題是教職員大批失業，建議參考勞基法加發資遣費，建立失業救濟制度，提供免費職訓等。
私立教育事業協會理事長唐彥博則表示，日本、韓國是有「校產提撥」機制還給退場的董事會，例如韓國訂為兩成多，但國內認定私校捐資興學屬公益性，就算只給董事會一成校產，恐也難獲民眾支持，建議應從現行放寬校產處置，讓經營困難私校先處分閒置校產，好度過危機或改善教學，不用等到教職員長期欠薪後才清算償還。
唐彥博還說，私校經營者不願退場也可能是認為「不光榮」，建議政府可建立機制讓其「求名」，如捐資給縣市可獲聘市政顧問，或評選優良經營但想退休者一等或二等獎章，鼓勵榮退，乃至將私校經營者聘為公益團體名譽理事長等，持續參與社會組織，校產也可另設名人獎學金，讓其留名。
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