韓學宏
最近因為肺炎疫情而發布的國高中小乃至大學等各級學校全面「停課」的說法，令人困擾。細究其因，其實是混用了「停課」與「停止實體上課」一詞。
回顧以往的颱風假的「停課」，很明顯的就是「停止上課」，也沒有在家學習乃至補課的事宜。這回的新聞宣布所用的「停課」，明顯造成了這樣的誤解。因為比較「颱風假」以及這回的「疫情假」，可以發現大部份的各級學校的「停課」，其實是指「停止實體上課」，教育部網站也寫了「全國各級學校因應疫情停課居家線上學習」。也寫了「全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課，且兒童課後照顧服務中心、補習班等各類教育機構亦同時配合停課，請所有學生停止前往在家學習。」又說「大專校院及高級中等以下學校改採線上教學，學生居家遠端學習不到校，線上教學為正式課程，暑假期間不另行補課為原則。」其中，「因應疫情停課居家線上學習」，還是混淆了此前的「停課」乃至寒暑假「停課」放假的慣例。
教育部公告的「線上學習」的說法傾向於自修自習，沒有明確的說出其實是各任課老師由「當面授課」改為「線上授課」，一如美國許多大學都有的線上授課，與面授課程是同樣受到重視的。
因此，懇請教育部在公告以及媒體在說明時，能夠更精確的使用不同於之前颱風等天災所造成的「停課」以及每學期若干週後的「停課」放假，建議將本次所用「停課」一詞改為「停止實體上課」或「停止當面授課」一詞，而不要繼續混用這似是而非的「停課」一詞，造成同一單位對「停課」用法前後不一，而描述也模稜兩可的情形持續發生。
懇請教育部在公告以及媒體在說明時，建議將本次所用「停課」一詞改為「停止實體上課」或「停止當面授課」一詞！圖為因受疫情影響，各級學校目前皆改為線上教學，圖中人物與本文無關。（資料照）
（長庚大學副教授）
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