教育部偷偷摸摸「微調」課綱，被高等行政法院認定違反依法行政及程序正義原則而判決敗訴，雖然教育部已提起上訴，但在最高行政法院判決確定之前，屬判決內容的修正課綱當然也不生效，這應是小學生都知道的基本法理。
教育部偷偷摸摸「微調」課綱。（資料照，記者羅沛德攝）
台北市教育局指出，課綱微調是教育部權責，但在法律爭議沒有解決之前，台北市決定採用原課綱。沒想到，教部官員竟表示，行政法院判決敗訴只針對「資訊提供」部分，並不是認定「內容」有問題，教科書「依法」須根據最新的課綱編寫，這次是以修訂方式送審，並非「重寫」，學校仍應選擇最新審定合格的版本。
這樣的邏輯和解釋，不但把全民裝肖維，也狠甩擁有法學博士學位的馬總統一巴掌。判決未載明部分敗訴，當然包括程序和內容的全部訴訟，「當事人」如可訴外逕行區分認定，還需法院判決嗎？
對於教育部知法犯法的指示，縣市政府或學校不能拒絕嗎？（資料照，記者王敏為攝）
試問，違背程序正義被判決敗訴，當事人就內容部分聲請執行，法院會准許嗎？民事訴訟如此，行政訴訟何嘗不是如此。對於教育部知法犯法的指示，縣市政府或學校不能拒絕嗎？教育部如果不懂（或裝傻），何不請教法務部或馬總統，看他們敢不敢違法背書。
（公務員）
《自由開講》是一個提供民眾對話的電子論壇，不論是對政治、經濟或社會、文化等新聞議題，有意見想表達、有話不吐不快，都歡迎你熱烈投稿。文長700字內為優，來稿請附真實姓名（必寫。有筆名請另註）、職業、聯絡電話、E-mail帳號。本報有錄取及刪修權，不付稿酬；錄用與否將不另行通知。投稿信箱：LTNTALK@gmail.com
相關新聞
編輯精選
自由評論網粉絲團