去年發生的鄭捷殺人事件，經過將近半年多的審理，被新北地方法院依4個殺人罪判處鄭捷4個死刑、褫奪公權終身。另就22個傷者部分，依殺人未遂罪判處鄭捷5年2個月到8年不等刑期。
任何殺人事件都存在動機，因財、因仇、為情而殺，都有特定目標。鄭捷卻對素昧平生、無冤無仇，同乘一班捷運的乘客大開殺戒，造成台灣治安史上最血腥的紀錄。事件之後，因是台灣首例恐怖攻擊事件，輿論與學術界紛紛就鄭捷的家庭背景、成長過程與心理狀態，作分析研究。
新北地方法院的判決，目前只是一審而已，要到定讞尚需時日，如何定讞也不可知，不過就社會氛圍，不管幾個「死刑」，他這一條年輕的生命可能無法挽回了。
法官要判一個人「死刑」，相信非他所願，每個人都有好生之德，除非欲求其生而不可得，任何人都不忍將一個活跳跳的生命，在自己的手裡終結。但我這樣的遐想與認知，是真的都這樣子嗎？似乎也不盡然！鄭捷有好生之德嗎？當然沒有，這社會喊殺鄭捷的聲音有停過嗎？也沒有，仇恨一直對立著。
作者表示，在這資訊氾濫、社會人際關係疏離的狀態下，多少的「自以為是」，多少的以自我為中心的思想，潛伏在他的意識裡，哪一天社會環境條件成熟，態度與行為便顯現出來，正面的成龍成鳳，負面的則為鬼為魔。圖為鄭捷。（資料照，記者陳志曲攝）
鄭捷殺人事件是對生命的疑惑與對生命的叛逆，而這社會給了他溫床。我們的學校教育與社會環境學習裡，對生命的教育一直不足，總以為對生命的尊重是天生自然。殊不知，在這資訊氾濫、社會人際關係疏離的狀態下，多少的「自以為是」，多少的以自我為中心的思想，潛伏在他的意識裡，哪一天社會環境條件成熟，態度與行為便顯現出來，正面的成龍成鳳，負面的則為鬼為魔。
19世紀的法國文學家雨果說過：「多一所學校，少一座監獄。」如今到了21世紀，台灣的教育，在國小就學部分幾乎是百分之百，想上大學也能從心所願，因此學校應該不是問題，問題在於教育的內涵及品質。我們的教育以升學為導向，這是大家都承認的事，而我們今天的社會什麼都用速食速成方法，以功利為取向，在互為因果之下，有特別思想的人，對其人生有不平衡的人，就可能成為一顆不定時的炸彈。鄭捷是有他的才華，是有思想的人，恐怖的是，他有強烈的主宰慾，因而走火入魔，是誰忽視它了？是誰讓他錯誤認知英雄的本質？唉，真令人心痛！
（台北市民）
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