宜大校長吳柏青認為，高教環境面臨最大困境除少子化，還有學生「學非所用」。（記者林敬倫攝）
高教生「學非所用」 全國農科生僅1成投農
記者林敬倫／專訪
隨著工商發展，農業就業環境不佳，薪資低且投入須備有農地，門檻高。前身為宜蘭農工專科學校的國立宜蘭大學校長吳柏青憂心直言，高教環境面臨最大困境除少子化，還有學生「學非所用」，農業類科最嚴重，全國每年五千多名學生，僅十％投入農業，公校應有危機感，展開科系轉型，宜大未來發展也會致力讓農業類科學生「留農」。
「高教最讓人詬病的，就是學非所用！」吳柏青說，很多學生大學畢業後，沒投入本科系相關工作，所學不符社會就業所需專長，大學系所調整、「跨域學習」勢在必行，要更符合時代潮流，讓學生畢業後具備多元能力，投入就業市場。
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公校應有危機感 展開科系轉型
吳柏青認為，雖然教育部已給學校很多空間，但大學的系所調整，仍會受到學生員額與教師員額限制，且公立學校對於系所調整較無「危機感」；私校系所變動快，就因招生壓力而有危機感。
談到系所調整的員額限制問題；吳柏青舉例，宜大設立「智慧休閒農業進修學士學位學程」，招生名額須以校內總額範圍自行調整，不能擴充或外加，也不能像私校，招生不好的系所直接收掉，受到員額限制，公校系所調整空間有限。
少子化 頂大外公校須提前因應
對於少子化危機，吳柏青指出，近幾年公私立大學已從一百六十幾所減到一百四十八所，對公校來說，未來五年還不會直接受到少子化衝擊，但預估一一三學年，大專學生數就將驟降，台大、清大、交大等頂大可能還不受影響，但頂大之外的公校，一定會面臨衝擊，必須提前因應。
他表示，宜大近年已規劃成立無人機學程，預計一一○學年招生，電資學院成立AI學程，外文系與人管學院成立國際商務溝通碩士班，均要在各系所導入新興領域，盼能跟上時代潮流，讓學生「跨域學習」且「學以致用」。
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以農業為主題 進行跨領域結合
「以農業為主題，進行跨領域結合！」吳柏青說，雖然宜大注重農業（生資學院）專長，但也不會忽略工學院、電資學院及人管學院的發展，尤其學校強調跨域學習，讓學生可結合各個學院專長。以設置休閒農場為例，學生也需學習生資學院與人管學院課程，除吸收農業專業，更要學會怎麼管人。
宜大近年也積極對外爭取校區，例如去年剛啟用的五結校區，及正在開發的城南校區，甚至還向國有財產署爭取移撥南澳農場的土地盼新設校區。但也讓外界質疑，少子化將使學生數減少，爭取這麼多校區何用？
對此，吳柏青強調，過去宜大的發展，就是受限於只有十五公頃的神農校區校本部，他就希望爭取更多校區，學校才有發展空間，尤其台灣農業將需仰賴更多青農投入、力求未來永續發展，爭取南澳農場土地，就是希望成立「青農創新育成中心」，改善農業就業環境。
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開發新校區 盼成東台農業科技領頭羊
他說，農業沒人願意投入，主因還是產業端問題，政府應積極發展智慧農業，改善農業就業環境，讓更多青年或學農學生，願意留在農業打拚。
宜大將專注新校區開發工作，例如城南校區除興建設置無人機發展基地，還會新建創新育成中心等建設，希望在二○二六年宜大建校百年之前，成為「東台灣農業科技領頭羊」。
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