東華大學學生活動中心前，藝術學院設計的公共藝術，像是一隻鳥兒振翅要飛向藍天。（記者花孟璟攝）
近日選定花中 重啟合併案 明年初送教部、盼8月完成
記者花孟璟／專訪
少子化壓力及年輕族群外流嚴重，位於後山的國立東華大學，二○一二年曾提案設立「東華附中」，結果一次吸引三所高中爭取合併，遭教育部否決。東華今年重啟「附中養成計畫」，校務會議近日投票通過與國立花蓮高中合併，設「東華大學附設花蓮高中」。東華大學校長趙涵㨗強調，不僅要把優秀高中生留在東部，也要讓高中生提早學習大學課程，合併案預計明年初送教育部審核，最快明年八月一日完成合併。
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東華大學原本學生約五千人，二○○八年和花蓮教大合併，躍為學生近萬人的綜合大學。趙涵㨗說，今年大學部註冊率九十六．五％，短期內不擔心學生減少，長期則希望爭取高素質學生就讀。
東華自二○○九年起，提供全國「菁英學生入學獎學金設置辦法」、針對東部的「獎勵東部（宜花東）高中優秀新生入學辦法」，最高三十萬元獎學金及四年免學雜費優惠，但至二○一五年只有九十七人拿到獎學金。
花蓮高中申請改隸東華大學附中，合校計畫已開始撰寫。（記者花孟璟攝）
趙涵㨗指出，東華這兩年於國際大學排名明顯進步，「領獎金的人也變多」！這學年有廿六人獲得東部優秀獎學金、五十四人取得菁英獎學金，「創歷年新高」。
趙涵㨗的另一策略是重啟「東華大學附中」案。附中構想在前校長吳茂昆時期已提出，包括花蓮高中、花蓮女中及玉里高中都表達意願，但教育部審查委員堅持「最多只能收一高中」，也建議「成立原住民完全中學」等意見而未能通過。這次東華經校務會議投票決議，選定花蓮高中作為附中合併對象，將加速報部審核，期望下學年就能完成合併。
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趙涵㨗說，新的合校計畫書將在附中成立「原住民專班」，推動高三與大一進行課程銜接等，預計明年五月將合校計畫書報部審查，希望最快八月新學年能合併。
少子化趨勢，大學併高中、併大學的整併風潮日興，東華大學與花蓮教大合併，堪稱較早且成功的範例。
國立東華大學校長捧著英國泰晤士報亞洲大學排行獎狀，提及學校如何在爭取排名做出努力，他認為少子化浪潮下，追求排名不是不好，就連國外名校也都在追逐排名，排名也能幫助學校招到國際學生。（記者花孟璟攝）
東華早期剛成立以碩博士班為主，較重研究；教育大學則著重師資培育，目的不一樣，整併後讓東華蛻變為完整的綜合大學。趙涵㨗指出，併校最好有一個主要的校本部，「這是東華幸運的地方」，因距離只有十多公里，花蓮市美崙校區數千名學生及各學院都搬到壽豐校本部，合併後的花師教育學院師資分散到東華理工、人文等同性質系院，達到整併效益。
他強調，十一年來雙方已磨合出相同的發展方向，花師教育學院積極投入研究，東華理工、人文等各學院投入在地師資培育、偏鄉科學教育等工作。他說，目前台灣還在談大學合併的好幾個案子，有些校區距離很遠，這對於學校未來的整合會有潛在憂慮，可多審慎評估或提早因應。
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