◎林易瑩

許多台南的年輕人都曾跟我分享，在他們過往成長過程中，學校給予的性平教育有多麽不足，甚或師長自己就對同性戀學生做出不當的歧視言行。一份2015～2017年的研究更指出，在500位受訪者中，有高達56.4%的年輕男性曾因性傾向或性別氣質遭受霸凌，31%有自殺風險。這些傷痕累累的生命歷程，都是促使我在議會中持續監督教育局推動性平教育的動力。

在許多前輩們長年的努力之下，今年的5月24日這天，我們大家終於都能夠登記結婚了，但歧視並未因此消失，而中南部情況尤其嚴峻。在高雄市議會，市議員黃捷提案成立性平教育監督小組，卻遭國民黨封殺；在雲林縣議會，縣議員廖郁賢甚至在質詢縣長性平教育問題時遭到消音；而我所在的台南市議會，歷年來各種歧視性言論不斷見報。每天每天，都有人對我們這些支持完整性平教育的地方民代說，你這樣做，四年後一定選不上啦！但我心裡很清楚，我寧願背負著這樣的風險，也要守護在第一線推動性平教育的教育工作者，更要盡力支撐性平教育這張大網，不讓我們的孩子落下。

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雲林縣議員廖郁賢（左）甚至在質詢縣長張麗善（右）性平教育問題時遭到消音。（報社合成／翻攝自雲林縣議會直播）

我們現在實施的性平教育課程，法源為性別平等教育法。而性平教育法第一條，就告訴我們，這部法律是「為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境」而制定的。這句話我已經重複了很多次，未來，我也會不斷地和所有誤解性平教育的人們溝通。我由衷希望大家能夠理解，完整包含多元性別與性傾向的性平教育絕對不會傷害我們的孩子；但一個切割甚至缺乏性平教育的環境，卻會導致偏見、歧視與霸凌，導致我們的孩子在成長過程中折翼墜落。

性平教育法是在2004年公布的，換句話說，台灣實施性平教育已經十幾年了。這十幾年來，我們這些在成長過程中接受過性平教育的年輕人們，並沒有因為上了性平課程而改變原本的性向；這十幾年來，台灣的異性戀們依然交往、依然結婚。只是，在只有異性戀可以結婚的那些年頭，卻有許多喜歡同性的人們無法和異性戀一樣組成受法律保障的家庭，他們無法為彼此簽手術同意書，他們的孩子在法律上也只能是單親。這是我們必須要推動婚姻平權的原因。524這一天的意義在於，我們大家終於可以站在一起，同樣獲得法律的保障，不再有人孤單落下。

婚姻平權只是性別運動中的一小步而已。在我們終於都能夠踏上紅毯之後，我也想特別向反對的人說，我可以理解你們的焦慮與恐慌，但真的不用害怕，性別運動或性平教育並不是要把異性戀變成同性戀，而是要讓每一個人都可以抬頭挺胸的活著，好好的相愛，好好的對話。我明白，要接受陌生的觀念很難。但這就是為什麼性平教育如此重要，這就是為什麼我們會需要老師，會需要學校，會需要有系統地學習。性平教育會幫助我們真正的互相尊重、避免傷害，而非當一些人說著尊重的時候，卻是讓另一群人的內心在淌血。

誤解很多，嘲笑與攻擊很容易，但只有對話才能幫助大家都往前走。未來，我一樣會持續為性平教育把關，一樣會努力與意見不同的人們對話。我堅信，唯有捍衛完整的性平教育，我們才能接住台灣的每一個孩子！

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（台南市議員）

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