針對李前總統在日本《Voice》雜誌訪問專文，談到二戰期間的台灣人「身為日本人，為了祖國而戰」、「台灣對日抗戰當然不是事實」。馬英九隨即像念咒般痛斥李前總統「出賣台灣、羞辱人民、作賤自己」。
從今年五月起如火如荼的反黑箱課綱運動中，我們發現馬英九及其教育部口口聲聲宣稱多元史觀，但一遇到跟他不同觀點，隨時就會抓狂「起乩」（起童， khí-tâng）。馬先生，多數台灣人的二戰經驗是跟您不一樣的，容我再說個台灣人長輩的故事給您聽聽呀！
我們發現馬英九及其教育部口口聲聲宣稱多元史觀，但一遇到跟他不同觀點，隨時就會抓狂「起乩」。（記者廖振輝攝）
「小時候讀書可說非常快樂！六年當中，先生很好，學校很好，社會較安定，戰爭氣氛不明顯（日本未發動戰爭，只有一點點事變）；後來中日戰爭氣氛漸明顯，台灣在日本統治下，當然站在日方。其實有看報紙的人才知道日本和中國在打仗，台灣則沒什麼感覺。有時候舉行防空演習，規定每個月初一為興亞奉公日，大家要提心覺悟，一個月一次加強精神。這一天，要大家找破銅爛鐵或空罐玻璃這些沒有用的東西，撿一撿，叫小孩子拿到學校，學校集中這些東西再賣掉，鼓勵小孩子愛國精神，支援戰爭；又要去神社，高年級代表學校到神社參拜，祈求國家會贏，將兵平安無事，國運長久。公學校時，戰爭的氣氛差不多是這樣的情形。小孩子在學校中可說過得很快樂的日子，以我回溯過去，覺得那一時段最快樂、最平安無事，算是很安定。雖然內地人（日本人）對待本島人（台灣人）有區別，認為你們是台灣人，我們是日本人；但在學校中，老師對學生不會有此情形，他們認真教學、很疼我們。學校設備也日日新、日日進步。
中學時，大東亞戰爭爆發。日本和美國開戰，先贏後輸，到最後美軍轟炸機頻繁前來台灣空襲。為了怕房子整排燒起來，中間要拆一條防火道。劃為防火道的房子，那戶人家就要搬，軍隊派工兵來拆，不管那房子多貴、多好！台北市民大都到鄉下（親戚、朋友或經由介紹的那裡）疏散，稱為「疏開」。他們重要的東西拿走，就到鄉下住。晚上都不能有燈火出現，要用黑布蓋住，那時的口號是：「一絲燈光害死－萬人！」意思說若一絲的燈光從你家出來，被敵機發現，而投下炸彈，以致死一大遍人，就是你造成的，是你對不起大家。所以大家都很注意，電燈有時從源頭過來，就要趕緊蓋住，蓋得黑漆漆，只剩下一點點光線。因此中學讀書時，變得很沒趣味！東西都是配給的，正值發育卻沒得吃，鞋子穿到最後也沒得穿。所以有時勞動服務，捨不得穿運動鞋而穿草鞋。生活實在很困難，中學和小學相比，差很多！」
馬先生！請您用心、用腦看，否則怕您又要「起乩」了喔！
（新北市三民高中歷史教師暨口述歷史研究者）
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