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◎林建谷
台大領導學程學生發起「Climb for Taiwan」登山活動，希望向外界募集五十萬讓二十五名學生實現攀登南湖大山目標。授課老師要學生不要向家裡拿錢，也不要以打工方式存錢，而是要藉由提文案方式親身體驗向外界募款的過程與經驗，朱老師認為讓學生經由提案方式募集資金以完成登山目標的構想，很能「訓練領導力與培養團隊精神」的要件。其實，在商管學院的課程中，這樣的情節實在是稀鬆平常，尤其美國的商管學院常是這樣訓練學生。不知道朱老師的領導課程要學生募款是否也植基於這樣理念，如果是，只能說這整起事件與過程，不過是按著教科書內容實際進行實戰操課的體驗罷了。
這位朱老師和學生們看著外界一片撻伐聲，不知是否感到委屈，或許朱老師會想：我只不過是將一本本厚重的經典商管理教科書，視為國之鐘鼎般的重視，且唯恐學生將理論束之高閣，還小心翼翼地課程設計，讓學生不僅經由授課聽講，還實際演練一番加深印象，真可謂何錯之有呀。
台大領導學程學生發起「Climb for Taiwan」登山活動，引來外界熱議。（截自climb for taiwan網頁）
的確，老師課程設計的理念、方法、步驟、要傳達的策略，不過是在實踐某一個商管的理論，外人實不宜抹滅授課老師之用心良苦。然而，危險不就在此，不重視價值思辨的商管狼老師，教導學生的是如何利用精美的文辭與美好文案，把冠冕堂皇的理念佐以完美包裝，目的竟然是為了讓學生學習「以你情我願、願者上鉤的手段，將他人口袋裡的錢放到自己口袋裡以遂行己意」，卻全然不顧這樣的己意是教學生「利他價值」還是「私慾價值」。
面對殷鑑不遠的金融風暴教訓，不少商管狼老師宛如電腦當機般，沒辦法進行「價值思辨」的軟體更新，只能不斷的植入狼性DNA，給一批批未來將扮演台灣社會影響力重大且重要的一群人。如果商管學院老師依然自甘於當資本主義的走狗，而不帶領學生討論「價值」，則各式的食安風暴、金融風暴...將層出不窮。
（高雄市民）
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